Разработка, организация и внедрение социальной практики «Связующая нить поколений»

Разработка, организация и внедрение социальной практики «Связующая нить поколений».

(распространение позитивного опыта)

Федотова Ю.В., методист отделения социальной реабилитации КГАУСО «Комплексный центр по работе с семьей и детьми «Ласточка»

В целях реализации федерального проекта «Старшее поколение» на территории Приморского края действует региональная программа «Приморье-край, дружественный долголетию», направленная на обеспечение активного долголетия и продолжительности жизни старшего поколения, в том числе за счёт взаимодействия с молодым поколением граждан края. В комплексном центре по работе с семьей и детьми «Ласточка», разработана и внедряется социальная практика «Связующая нить поколений». В чем важность этой практики для воспитанников центра?

В жизни современного подростка часто встречаются ситуации, когда происходит разрыв духовной, семейной связи между поколениями внутри семьи. А «Иван, не помнящий родства» - идеальная цель для того, чтобы оторвать человека от своих корней. Ведь в следствии нарушений межпоколенческих связей в семейной системе происходит переоценка ценностей и ориентиров жизни, подросток скептически оценивает значимость семейный традиций, прежнего опыта, жизненной мудрости пожилых людей. В этом заключается основная проблема «оторванности» подростков от истории семьи, страны.

С 2020 года и по настоящее время в отделении социальной реабилитации центра разработана, внедрена и постоянно совершенствуется социальная практика «Связующая нить поколений», главная цель которой- повышение жизненного потенциала подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, для активной интеграции их в общество посредством вовлечения в практическую, культурную, творческую, трудовую деятельность через помощь людям пожилого возраста, имеющие ограниченную возможность взаимодействия с социумом. На данный момент практика включает в себя 6 направлений взаимодействия подростков и людей старшего возраста, пройдя этапы подготовки, внедрения и анализ эффективности. С уверенностью можно сказать, что это «рабочий инструмент» по формированию, развитию и укреплению межпоколенческих связей.

1. Направление «Парикмахерская рядом»- организация выездов подростков совместно с координатором направления по месту жительства одиноких людей пожилого возраста для оказания парикмахерских услуг.

На этапе подготовки воспитанники проходят курс занятий в профориентационном центре «Твой выбор» по профессии «Парикмахерское искусство», где изучают виды стрижек, технологии окрашивания волос, моделирование причесок. На этапе внедрения, дети, совместно с координатором, адресно выезжают и оказывают услуги (стрижка, окрашивание волос) пожилым людям, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. За время оказания услуги, с помощью диктофона, в непринужденной беседе, подростки берут интервью о прожитых годах, семейных традициях ( например: у «детей войны», тружеников тыла, ветеранов труда). На итоговом этапе, собранные рассказы обсуждают с кураторами практики, составляют истории жизни, конкретных случаев и используют в дальнейшем при разработке сценариев к памятным датам, дням воинской и трудовой Славы, Дню Победы. Анализируют практические навыки, примененные в ходе оказания услуг и получив обратную связь от благополучателей, освещают событие в социальных сетях центра и информационном вестнике «Ласточка».

2. Направление «Добрые встречи»- музыкальные поздравления на дому к знаменательным датам, тематическим праздникам, юбилеям.

Подготовительный этап: составление календарного плана памятных дат, формирование концертных бригад для адресных поздравлений на дому, сотрудничество с КГАУСО «Приморский центр социального обслуживания населения», АНО «Центр социального обслуживания «Геруда» по согласованию списка из числа благополучателей пожилого возраста, выбор музыкального и литературного материала, организация репетиций, подбор концертных костюмов, подготовка музыкального оборудования, составление плэйлиста.

Внедрение: выезд и организация концертов на дому с чаепитием- подростки поздравляют подопечных со знаменательными датами, исполняют знакомые и любимые песни, читают стихи, беседуют.

Итоговый этап: под руководством куратора анализируют подбор музыкального и литературного материала, вносят корректировки в программу, обсуждают «обратную связь» от адресатов, делятся впечатлениями и определяют перспективы практики, приобретают опыт творческой самореализации, расширяют музыкально- литературный диапазон, учатся взаимодействовать с людьми других интересов,  пишут заметки- «впечатления» для освещения в социальных сетях центра, на сайте учреждения.

3. Направление «Тимуровская команда»- оказание помощи подростками отделения социально- бытовой помощи одиноким гражданам пожилого возраста.

На подготовительном этапе реализации, при содействии сотрудников КГАУСО «ПЦСОН» выявляются получатели адресной поддержки, составляется список задач по социально- бытовой помощи, формируется «тимуровская команда», подготавливается инвентарь. На этапе внедрения- выход команды волонтеров (под руководством куратора) для организации помощи пожилому человеку в уборке дома, мытье окон (1 этаж), колке дров, прополки травы, облагораживания придомовой или приусадебной   территории. На этапе анализа- в ходе беседы с благополучателем обсуждаются результаты проделанной работы и составляется план помощи в дальнейшем. Такая форма трудовой деятельности способствует физическому, нравственному становлению подростков. Учит уважению и заботе о людях, нуждающихся в поддержке.

4. Направление «Спешите делать доброту»- работа мастерской декоративно- прикладного творчества по изготовлению сувениров, открыток, объемных аппликаций адресатам пожилого возраста к памятным датам, тематическим праздникам, юбилеям. Мастерская участвует в мероприятиях, проходящих в центре, выездных площадках и других учреждениях.

Подготовительный этап: прохождение подростками курса занятий в профориентационном центре «Твой выбор» по декоративно- прикладному искусству «Творческая мастерская». Выбор тематического материала и техники изготовления, подбор материала для производства, инструментария,  дополнительного компьютерного, профессионального, типографского оборудования. Теоретическая, консультативная и практическая работа подростков в группе и индивидуально под руководством куратора для производства сувенирной продукции.

Этап внедрения: вручение тематических сувениров, открыток, аппликаций и т.д. на совместных тематических мероприятиях и адресно людям пожилого возраста.

Итоговый этап: подростки, участники мастерских приобретают навыки нестандартного мышления, индивидуального подхода к работе, формируют эстетический вкус, изучают техники изготовления, знакомятся с профессиональным и вспомогательным оборудованием.  Получая «обратную связь», в виде благодарностей от адресатов, закрепляют навык добрых поступков малых дел.

5. Направление «Вместе мы-сила!»- сотрудничество с волонтерскими организациями, в том числе серебряными волонтерами России, для работы помощи фронту в зоне СВО.

Подготовительный этап: знакомство с технологиями по изготовлению маскировочных сетей, окопных свеч, костюмов маскировки для снайперов.

Внедрение: подростки, совместно с кураторами направления и «серебряными» волонтерами изготавливают ленты для маскировочных сетей, заливают окопные свечи, мастерят костюмы «лешего», пишут письма, рисуют открытки поддержки защитникам нашей страны.

Итоговый этап: в тесном систематическом контакте с серебряными волонтерами подростки вовлекаются в активную трудовую  помощь фронту, накапливают бытовой практический опыт  и опыт общения в социуме разных возрастных групп, начинают осознавать ответственность за судьбу страны, формируют привычку помогать и гордость за сопричастность в помощи Родине в трудный момент ее истории.

6. Направление «Семейный альбом»- изготовление семейных альбомов (портфолио, газет) детей (совместно с родственниками) на занятиях в «Семейной мастерской», пишут фотолетопись семейных историй пожилых людей (подопечных).

Подготовительный этап: приобретение оборудования для типографии, изготовление лекала для будущих семейных альбомов, расходный материал для фотографий, компьютерное оборудование. Прохождение подростками курса занятий в профориентационном центре «Твой выбор» по направлению «Издательская мастерская».

Внедрение: изготовление детьми вместе с родителями на мастер- классах «Семейной мастерской» альбомов, коллажей, портфолио, газет с фотографиями членов семьи разных поколений, а также летопись семейных историй пожилых людей, подопечных волонтерских групп центра.

Итоговый этап: совместная работа детей и родственников над совместной фотоисторией своей семьи. Повествование о жизни, традициях, ценностях разных поколений семьи способствует укреплению семейных связей, возникает интерес к изучению родословной своей семьи, сближает разные поколения, расширяет кругозор и знания. Дети начинают осознавать свою принадлежность к семье, роду, формируется чувство гордости за свой род, народ.

При разработке и внедрении социальной практики «Связующая нить поколений» кураторы направлений применяли и опробовали разные технологии и методики для успешной реализации практики. В результате выявили наиболее продуктивные, такие как: психологические тренинги на командообразование, профессиональные пробы, игровые, здоровьесберегающие, эвристические, коммуникативные, компьютерные, модулирующие, информационные технологии, музыкальную терапию. С каждым годом качественные и количественные показатели применения социальной практики растут.

Так число подростков- участников выросло с 33 человек (2020год) до 79 человек  (2025год).

Подростки, вовлеченные в мероприятия практики, ставшие в последствии волонтерами - с 2 человек (2020год) до 18 человек (2025 год).

Охват людей пожилого возраста, в том числе с ОВЗ- с 14 человек (2020 год) до 48 (2025 год).

Изменились и качественные показатели.

У 70% подростков, участвующих в мероприятиях практики сформированы системные знания   по истории родного края, чувства любви к своей малой родине на основе разнообразия форм работы.

 Более 80 % подростков, участвующих в мероприятиях практики стали внимательны к эмоциональному состоянию других. Проявляют сочувствие и готовность помочь, поддержать людей старшего возраста.

У 80% подростков проявился повышенный интерес к русским, семейным традициям и ценностям, изучению своего рода.

Реализация комплексных мероприятий социальной практики «Связующая нить поколений» наглядно доказывает ее социально значимую роль в установлении и развитии межпоколенческих связей между разными возрастными категориями. Формирование у детей и подростков уважительного и позитивного отношения к людям старшего поколения, укрепление семейных ценностей, популяризация позитивного опыта изучения предков своей семьи, рода, летопись трудовых династий семей, все эти критерии развития полноценной личности ребенка закрепляются в его паттернах поведения в социуме.

Разработка и внедрение социальной практики «Связующая нить поколений» - пример позитивного социально значимого опыта работы по укреплению межпоколенческих связей, способствующих преемственности культурной, исторической, социальной связи между разными поколениями. В планах реализации практики внедрить еще два направления в работе: практические мастер- классы от «серебряных» волонтеров по изготовлению блюд русской кухни- кулинарные посиделки «Бабушкины рецепты» и комплекс совместных спортивных занятий на тренажерах «Второе дыхание».